口吃不可怕，谨防矫枉过正

发布时间：2017/6/19 9:18:54  /  【关闭】

儿保科张风华博士接诊了一个口吃的孩子，本来说话问题不大，但是家长过于重视，为了改善孩子的口吃现象，全家人纠正孩子的说话问题，每天要求孩子背诵诗词，并强制性地要求孩子叙述每天发生的事情，这样强化的效果没有让家长如愿，孩子的口吃不但没改善，且越来越严重，甚至到了不愿开口说话的程度。一家人看着孩子的状态也是操碎了心。

语言是儿童认知、社会交往、学习和个性发育中一项很重要的能力。语言发育迟缓、语言障碍是儿保门诊中最常见的发育障碍之一。国外报道2 岁儿童语言发育迟缓的发生率约15%。国内调查显示, 2岁儿童语言发育迟缓的发生率男女分别为16.2% 和15.2%。儿童的语言发育遵循着一定的规律，有些孩子可能比别人发育得稍晚，而有些孩子是受某些疾病或环境的影响出现了语言障碍。

专家介绍，口吃现象多出现于2-3岁的儿童群体中，这个年龄段的孩子出现的口吃现象被称为“生理性口吃”。2、3岁的孩子词汇量迅速增加，他们想要用语言表述自己的思想，但是自身的表达能力跟不上思维发展的速度，因此就会出现“口吃”。口吃严重的可影响孩子将来的阅读、写作、学业和沟通能力，这些孩子应及早诊断、及早干预。面对孩子的口吃现象，家长们应理性对待，耐心引导，不仅要注意观察孩子在家的行为举止，也要通过老师，密切关注孩子的心理变化和行为变化，多多鼓励孩子勇敢地说话，一步步提高自己的语言表达能力。一段时间后将孩子的种种现象和变化告知医生，使家长、老师、医生形成一个“保护圈”，齐力帮助孩子改善孩子的“口吃”现象。